让我们一起做到和善与坚定吧

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Presentation Transcript

  • 1. 和善而坚定不娇纵不惩罚培养自主自律的孩子 陈宇宇 微信公众号:YY老师 爱家有方
  • 2. 两列表 挑战 期待
  • 3.
  • 4.家庭教育就是教育家长 家庭是孩子最重要的学校,父母是孩子最重要的老师,夫妻恩爱是给孩子最好的教育。 对于家庭教育的弊端,学校只能起着显示器的作用......学校只不过引发了家庭教育的潜在问题而已。——阿德勒
  • 5.5
  • 6. 游戏:打开紧握的拳头
  • 7.思考: 批评、指责、惩罚、讲道理给孩子带来什么感觉? 为什么孩子会带给我们挑战? 你想到了什么? 和教育有什么关系?
  • 8.掌中大脑
  • 9.镜像神经元
  • 10.
  • 11.
  • 12. 什么是正面管教?Positive Discipline 源于美国的知名亲子教育体系,已发展近40年; 以阿德勒的“个体心理学”为理论基础; 由Jane Nelson,Lynn Lott等教育专家发展完善 在加州获联邦政府基金向所有中小学校推广; 倡导“和善而坚定”、“既不娇纵也不惩罚”的养育孩子模式; 实践总结了一百多个 有效的育儿工具。
  • 13.正面管教的核心理念 “和善而坚定”、“既不娇纵也不惩罚”的养育孩子模式; 孩子一切行为的目的都是为了寻求归属感和价值感。 所有不当行为的孩子,都是找不到归属感和价值感的孩子。 感觉好,才能做得好!
  • 14.活动:启发与命令
  • 15.命令式 1. 听着,上课前你就应该把书和作业准备好。 2. 不许打扰同学! 3. 课间休息时别忘了带外套,一定要穿上,外面很冷! 4. 如果课堂上不完成作业,课间就要待在教室里做完! 5. 坐在你的座位上! 6. 把卷子收起来,书放回书架,离开教室前要整理好。 7. 不要再哼哼唧唧抱怨了! 8. 你不应该那样对待朋友!
  • 16.启发式 1. 准备上课了,同学们需要带什么呢? 2. 你能做些什么,来解决和同学的矛盾? 3. 课间休息在外面玩的时候,如果想暖和,需要带什么? 4. 要在下课前完成作业,你计划怎么办? 5. 你在班里来回走动,会怎样影响到其他同学? 6. 离开教室前,你需要做什么,让自己的空间整洁? 7. 你该怎么对老师说,老师才能听清楚你想说的? 8. 如果你继续那样对待朋友,会怎样呢?
  • 17.表扬与鼓励 100分!你真是一个聪明的孩子! 我为你而骄傲! 你这么懂事,真让我高兴! 我很喜欢你所做的! 你做的正是我要告诉你的。 你真是让我高兴。 好棒!这就是我所希望的。 你真是一个好孩子! 你付出了努力,这是你该得的。 你一定为自己感到骄傲! 你对此感觉如何? 你自己就找到了解决问题的方法! 我相信你的判断。 你能决定什么对你来说是最好的。 我相信你可以从错误中吸取教训。 不管怎么样我都爱你。
  • 18. 如何才能让孩子感觉好? 带着信任放手 说鼓励的语言
  • 19.鼓励的三种语言 描述性语言 我看到——,我注意到—— 2. 感谢式语言 我谢谢你—— 3. 赋能性语言 我相信你——
  • 20.正面管教的常用管理工具 提以“什么”和“如何”开头的问题,避免告诉“是什么”、“如何”和“为什么”。确保你在聆听孩子想要说什么 提供有限的选择 只做,不说 使用更短的句子(1-10个词) 写一张便签纸条 纠正前先连接 特别时光 多用幽默(以尊重的态度)
  • 21. 关于字词 相对于一年级来说,孩子们要掌握的生字越来越多,越来越难写,学了后面忘前面,因此要加强练习,平时多读多写,经常复习,对于不会用的,要让孩子懂得字词的意思,多看课外书,平时多运用,就不容易同音字混淆。 关于写话 从二年级开始,写话已经开始作为训练的重点了,因为要为三年级的作文做准备。写话不一定每篇都要长篇大论,有话则长,无话则短,把意思表达清楚就可以,当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的,那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事,或是重大节日里的一些活动等等,都可以让孩子写写,然后再读给你听听,你可以适当地给予意见,长此以往,孩子的写话水平一定会不一般的。
  • 22. 关于查字典。给孩子准备一本新华字典。学会两种查字典的方法,培养孩子的识字能力和自学能力。 课外阅读: 课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍,从而达到"大量积累"语言的目的,读书是我们永远的作业,是我们不变的作业,不管今天老师留没留作业,孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。
  • 23. 谢 谢!