Khairol

Upload
0
Embed
Share
Upload and view presentations on any device and embed the player to your website! --- > >
Upload PPT
Upload PPT

khairol.kamaludin

2021-9-23 published at other category

Presentation Transcript

1. Oleh: NORAZURI BINTI YUSOFF(norazuri@mohr.gov.my) Bahagian Persijilan Kompetensi (BPK) Jabatan Pembangunan Kemahiran Kementerian Sumber Manusia SESI TAKLIMAT PELAKSANAAN PENTAULIAHAN PROGRAM LATIHAN KEMAHIRAN DAN PELAKSANAAN SISTEM LATIHAN DIBAWAH SISTEM PERSIJILAN KEMAHIRAN MALAYSIA BERASASKAN COPTPA 1 PELAKSANAAN LATIHAN SISTEM LATIHAN PROGRAM BERTAULIAH (SLaPB) BERASASKAN KOD AMALAN PENTAULIAHAN PROGRAM TVET (COPTPA)
2.AGENDA PEMBENTANGAN 2
3.PENGENALAN 3
4.PENGENALAN SISTEM JAMINAN KUALITI TUNGGAL TVET 4 COPTPA Menggariskan skop program TVET & standard minimum bagi penawaran serta jaminan kualiti program TVET di Malaysia. Rujukan utama pentauliahan program TVET. PUNCA KUASA Boleh dimuat turun melalui portal MQA atau link dari web JPK. https://www2.mqa.gov.my/tvet/2020/index.cfm#
5.Tujuan Jaminan Kualiti Governan Badan Jaminan Kualiti Proses Jaminan Kualiti Hubungan di antara Badan Jaminan Kualiti dan Penyedia TVET Pembangunan & Penyampaian Program Penilaian Pelajar Pemilihan & Khidmat Sokongan Pelajar Tenaga Pengajar Sumber Pendidikan Pengurusan Program Pemantauan, Semakan Semula dan Penambahbaikan Program secara Berterusan Proses Akreditasi Permohonan Akreditasi Pihak Terlibat dalam Proses Akreditasi Prosedur Penilaian Program Keputusan Akreditasi Rayuan 5 Code of Practice for TVET Programme Accreditation
6.6 Penjajaran SPKM vs. COPTPA 2.0 Nilai kredit – Area 1.0 1 Kredit Minimum Setiap Tahap - Area 1.0 Wajaran penilaian - Area 2.0 2 4 Tempoh Latihan - Area 1.0 3 Penambahbaikan Laluan Pendidikan TVET – Area 3.0 5 Struktur Kurikulum – Area 1.0
7.NILAI KREDIT : 1 KREDIT = 40 JAM NOTIONAL 7 Rujukan : 1.3.3 Table, COPTPA 2.0
8.OBJEKTIF PELAKSANAAN SPKM BERASASKAN COPTPA Mengukur pencapaian dan ketrampilan pelatih dengan lebih jelas dan terperinci Meningkatkan tahap penerimaan dan mobiliti pemegang SKM/DKM/DLKM/PC Menyediakan laluan kerjaya ke tahap yang lebih tinggi Meningkatkan peluang artikulasi ke peringkat kelayakan yang lebih tinggi; dan Menyediakan peluang pembelajaran sepanjang hayat
9.PelaksanaanCOPTPA Tidak Terpakai bagi Bidang pelancongan di bawah pelesenan Kementerian Pelancongan , Kesenian dan Kebudayaan Malaysia; Program di bawah area Vokasional Training / Latihan Vokasional; Standard Ketrampilan Kebangsaan (NCS); Program Modular; Program Non Destructive Testing (NDT) Program yang ditauliahkan berdasarkan Kod Amalan Pentauliahan Program Kemahiran (KAPPK); dan Mana-mana program yang ditentukan oleh KPPK
10.PERBANDINGAN VERSI 1 DAN VERSI 2 COPTPA BAGI PENILAIAN SISTEM LATIHAN PROGPAM BERTAULIAH (SLaPB) 10
11.PENDAFTARAN PELATIH 11
12.PENDAFTARAN PELATIH 12 Panduan Pentauliahan Program Dan Pelaksanaan Latihan Kemahiran Melalui Sistem Latihan Program Bertauliah (SLaPB) Di Bawah Sistem Persijilan Kemahiran Malaysia (Pendaftaran Pelatih) bertarikh 1 September 2021. Manual MySPIKE Peraturan-peraturan Pembangunan Kemahiran Kebangsaan (Fi & Caj) Pindaan 2019 Rujukan:
13.13 PELAKSANAAN SISTEM LATIHAN PROGRAM BERTAULIAH BERASASKAN COPTPA: Pendaftaran pelatih Pelaksanaan Latihan dan Penilaian Persijilan Pelatih PENDAFTARAN PELATIH PELAKSANAAN LATIHAN DAN PENILAIAN PERSIJILAN PENDAFTARAN PELATIH BAYARAN PENDAFTARAN PELATIH PELAKSANAAN LATIHAN PENILAIAN DAN PEREKODAN MARKAH KERJA KURSUS MENGIKUT CU PENILAIAN AKHIR DALAMAN DAN PEREKODAN MARKAH MENGIKUT CU PERMOHONAN VERIFIKASI PPL BAGI PENILAIAN AKHIR UNTUK CU DOMINAN PENUGASAN VERIFIKASI PPL LAWATAN VERIFIKASI PPL KEPUTUSAN PPL (TERAMPIL/BELUM TERAMPIL) MESYUARAT JPPS MESYUARAT JPPS CETAKAN SIJIL MULA TAMAT PENGESAHAN A BELUM TERAMPIL PENGESAHAN PENDAFTARAN PELATIH (APPROVED LOCK [AL]) TERAMPIL
14.MAKLUMAT PENDAFTARAN PELATIH 14
15.PENDAFTARAN PELATIH 15 Pelatih didaftarkan mengikut kategori program, mod latihan dan tempoh Latihan Maklumat Pendaftaran pelatih :
16.PELAKSANAAN LATIHAN 16
17.17 STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM TVET MODUL WAJIB PENDEDAHAN INDUSTRI (PI) MODUL BIDANG TERAS LATIHAN INDUSTRI (LI) Core Abilities Modul PenyediaTVET (modul tambahan yang memberi nilai tambah kepada pelatih) Tahap 1 Tahap 2 NOSS Projek Akhir (T4 dan T5) Tahap 3 Tahap 4 Tahap 5 STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM TVET - SLaPB 1 2 3 4 Rujukan : 1.3.3 Table 2, COPTPA 2.0
18.MODUL WAJIB – MODUL PENYEDIA TVET 18 Mana-mana CU elektif (NOSS format CU) atau Duty (NOSS format Duty) dalam kumpulan MSIC yang sama; Kombinasi Work Activities (WA) daripada beberapa CU NOSS (NOSS format CU) atau Task (NOSS format Duty) dalam kumpulan MSIC yang sama; Mana-mana National Competency Standard (NCS) yang berkaitan dengan program yang ditawarkan; PILIHAN BERIKUT : 1 4. Modul Keusahawanan; 5. Mata Pelajaran Umum; atau 6. Lain-lain Modul Yang Memberi Nilai Tambah Dalam Pelaksanaan Program(Cth: ISO, etc.)
19.MODUL WAJIB – MODUL PENYEDIA TVET 19 PB perlu membangunkan course outline bagi semua Modul Penyedia TVET. PB perlu membangunkan Nota Pembelajaran (teaching notes) berpandukan course outline Penilaian Kerja Kursus Teori; Penilaian Kerja Kursus Amali; Penilaian Akhir Teori; Penilaian Akhir Amali; atau Gabungan mana-mana empat(4) diatas PENILAIAN MODUL PENYEDIA TVET : 1
20.20 MODUL WAJIB- CORE ABILITIES 1
21.21 NOSS merupakan salah satu Occupational Industry/Standard Practice (OISP) - sebagai asas pembangunan kurikulum program TVET. OISP - Standard yang diperakui, diiktiraf dan disahkan oleh MQA dan JPK sebagai penanda aras dalam menentukan prestasi individu dalam bidang / disiplin tertentu. Standard ini menggariskan pengetahuan, kemahiran dan pencapaian yang ditetapkan bagi mencapai kompetensi yang diperlukan oleh industri. Tahap 1 - 3 : 70% ~ Praktikal Tahap 4 & 5 : 60% ~ Praktikal MODUL BIDANG TERAS 2
22.22 KREDIT MINIMUM : PROGRAM MENGIKUT TAHAP
23.23 KREDIT MINIMUM : PROGRAM MENGIKUT TAHAP
24.24 KREDIT MINIMUM : PROGRAM MENGIKUT TAHAP
25.25 4 – KREDIT MINIMUM : PERSIJILAN TAHAP TUNGGAL
26.26 4 – KREDIT MINIMUM : PERSIJILAN TAHAP TUNGGAL *** Kumulatif
27.27 KREDIT MINIMUM : PERSIJILAN TAHAP TUNGGAL *** Kumulatif, terdapat kredit pada tahap rendah yang telah dilengkapkan.
28.28 TEMPOH LATIHAN : PROGRAM MENGIKUT TAHAP (MT) PB boleh menetapkan tempoh latihan dalam bulan, tetapi perlu memastikan tempoh jam latihan dipenuhi. Bagi NOSS tidak bermula tahap 1/2/3 dan seterusnya, tempoh latihan tahap rendah perlu diambilkira untuk program tersebut. Rujukan: 1.3.3 … must be based on 1 credit  40 notional hours, COPTPA 2.
29.TEMPOH LATIHAN : PERSIJILAN TAHAP TUNGGAL (TT) 29
30.CONTOH PENGIRAAN TEMPOH LATIHAN NOSS SEDIA ADA DENGAN COPTPA Semak Jam Latihan NOSS yang akan digunakan. Bandingkan jam latihan NOSS dan Jam Latihan baharu JPK - COPTPA, sama ada LEBIH RENDAH atau LEBIH TINGGI berbanding tahap NOSS berkenaan. Semak jam latihan baharu JPK-COPTPA bagi tahap program yang diperlukan. Kira jam baharu setiap CU seperti Jadual** www.yourwebsite.com IDEA Rujuk contoh pengiraan bagi tempoh masa Extreme low dan extreme high
31.CONTOH PENGIRAAN TEMPOH LATIHAN Extreme low 31
32.CONTOH 1 : PENGIRAAN TEMPOH LATIHAN NOSS SEDIA ADA DENGAN COPTPA 32
33.CONTOH PENGIRAAN TEMPOH LATIHAN Extreme High 33
34.CONTOH 2 : PENGIRAAN TEMPOH LATIHAN NOSS SEDIA ADA DENGAN COPTPA
35.35 Aktiviti terpandu/ bersemuka aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan secara bersemuka di antara pelatih dan Pegawai Penilai. e.g. aktiviti di dalam kelas (pembelajaran teori), bengkel (pembelajaran amali), aktiviti penyediaan projek dan latihan industri. Aktiviti pembelajaran kendiri aktiviti pembelajaran tanpa pengawasan daripada pengajar. e.g. Aktiviti ulangkaji (pembacaan dan persediaan untuk penilaian), tugasan dan penulisan laporan. Penilaian penilaian ke atas pelatih merangkumi penilaian berterusan dan penilaian akhir. Peratus Masa Aktiviti Pembelajaran Projek Akhir (4 kredit  160 jam) Peratus Masa Aktiviti Pembelajaran dan Penilaian : Modul Wajib & Modul Teras
36.36 Contoh Pengiraan Aktiviti Masa Pembelajaran Program Tahap 1 – Modul Teras
37.37 Contoh Pengiraan Aktiviti Masa Pembelajaran Modul Wajib- Core Abilities
38.PENILAIAN 38
39.PELAKSANAAN PENILAIAN Komponen Penilaian merangkumi : Modul Teras : Kerja Kursus, Penilaian Akhir dan Projek Akhir Modul Wajib : Core Abilities dan Modul Penyedia TVET Pendedahan Industri / Latihan Industri Penilaian adalah mengikut : Competency Unit (CU) yang terdapat dalam NOSS atau modul bagi program yang menggunakan NOSS format Duti/Task; dan Kombinasi tahap bagi program Tahap Tunggal (TT) 39
40.PELAKSANAAN PENILAIAN Kategori Penilaian bagi setiap CU/Modul : Penilaian bagi setiap CU/Modul terbahagi kepada dua(2) iaitu: Penilaian Kerja Kursus (PKK) – semua CU/ Modul dilaksanakan secara dalaman di PB Penilaian Akhir (PA) : Satu (1) CU / Modul Dominan dinilai dan disahkan oleh Pegawai Pengesah Luaran (PPL); dan CU / Modul lain dilaksanakan secara dalaman ## PKK dan PA yang dilaksanakan secara dalaman di PB perlu disemak dan disahkan oleh PPL 40 * CU/Modul Dominan – CU /modul paling utama dalam NOSS yang dapat mengukur ketrampilan pelatih bagi tahap berkenaan
41.PENDEDAHAN INDUSTRI (PI) PELAKSANAAN PENILAIAN Merupakan satu aktiviti dan pengalaman yang diperolehi pelatih melalui lawatan formal di Industri Pelaksanaan berdasarkan: 41 Diwajibkan bagi pelatih Tahap 1 dan Tahao 2 sebagai memenuhi syarat persijilan Dilaksanakan sekurang-kurangnya satu(1) kali sepanjang Latihan di setiap tahap Laporan perlu disemak oleh PP, disahkan oleh PPD dan diperakukan oleh PPL LATIHAN INDUSTRI (LI) Diwajibkan bagi pelatih Tahap 3, Tahap 4 dan Tahap 5 Pelaksanaan : Tahap 3: 6 kredit Tahap 4: 8 kredit Tahap 5: 8 kredit Tahap tunggal (kombinasi Tahap 3 dan Tahap 4) : 8 kredit Merujuk kepada Manual Latihan Industri berasaskan COPTPA yang sedang berkuatkuasa
42.PROJEK AKHIR PELAKSANAAN PENILAIAN sekurang-kurangnya 50% kemahiran utama dalam laluan program berkenaan kombinasi tahap terendah (cth: Tahap 1 hingga DKM dan Tahap 1 hingga DLKM) Merangkumi : Penilaian Projek Akhir : Penilaian oleh Pegawai Penilai (PP) : wajaran 30% Penilaian oleh Panel Penilai Projek Akhir : wajaran 70% Markah lulus sekurang-kurangnya 60% bagi setiap perkara dinilai Panel Penilai Projek Akhir : Deraf awal Projek Akhir : PPL dan PPD; Wakil Industri (jika ada), Wakil JPK (boleh dijemput hadir) Hasil Projek Akhir : Pegawai JPK, PPL dan PPD, Wakil Industri (jika ada) 42
43.Panduan Penyediaan Soalan Penilaian Akhir 43 Sila rujuk Panduan Pembangunan Soalan Latihan Kemahiran berkuat kuasa – Bahagian NOSS.
44.PEMBAHAGIAN PERATUS MARKAH PENILAIAN PERSIJILAN SKM TAHAP 1 - 3 PERSIJILAN DKM & DLKM 44
45.Wajaran Penilaian – Penilaian Kerjas Kursus dan Penilaian Akhir 45 12.6 29.4 5.4 12.6 12.6 29.4 5.4 12.6 14.4 21.6 9.6 14.4 42 18 42 18 36 60 60 60 24 MARKAH LULUS ≥ 60% 60 60
46.GRED DAN JULAT MARKAH MARKAH LULUS ≥ 60% 46
47.Penggredan - petunjuk bagi mengukur pencapaian kompetensi pelatih Keputusan TERAMPIL – mencapai markah lulus ≥ 60% atau Gred C (nilai kredit 2.0) 47 PENGGREDAN & PEMARKAHAN Gred Point Average (GPA)/ purata nilai gred bagi CU/modul NOSS bagi sesuatu tahap: GPA = Jum (Nilai gred x Unit Kredit CU) Jum. Unit Kredit bagi tahap tersebut Cumulative Gred Point Average (CGPA)/ kumulatif purata nilai gred modul bagi sesuatu program yang telah diambil GPA = Kumulatif (Nilai gred x Unit Kredit yang diperolehi) Kumulatif Kredit yang diambil
48.CONTOH PENGIRAAN CGPA CGPA = Jum. Nilai gred x unit kredit Jum. Unit Kredit Tahap = 3.55 48
49.CONTOH PENGIRAAN CGPA MENGIKUT TAHAP - DKM TAHAP 4 49 CGPA yang diperolehi adalah sama dengan GPA kerana melibatkan satu (1) tempoh latihan bagi program dan tahap berkenaan sahaja.
50.CONTOH PENGIRAAN CGPA TAHAP TUNGGAL (T1 & T2) 50
51.CONTOH PENGIRAAN CGPA TAHAP TUNGGAL (T1 & T2) 51
52.PEREKODAN 52
53.PEREKODAN REKOD BUKTI PENCAPAIAN (PORTFOLIO PELATIH) 53 1 2 3
54.Rekod Penilaian Kumulatif (RPK)-NOSS Format Baharu 54
55.VERIFIKASI PEGAWAI PENGESAH LUARAN (PPL) 55
56.PERMOHONAN VERIFIKASI PPL (Permohonan verifikasi PPL hendaklah dilakukan secara online melalui www.myspike.my) Perkara berikut perlu dipatuhi sebelum mengemukakan permohonan PPL
57.PENILAIAN ULANG NILAI 57
58.PERSIJILAN 58
59.PERSIJILAN 59
60.60 PERSIJILAN
61.61 TRANSKRIP
62.PENUTUP – Q&A 62 Oleh: NORAZURI BINTI YUSOFF (norazuri@mohr.gov.my) Bahagian Persijilan Kompetensi (BPK) Jabatan Pembangunan Kemahiran Kementerian Sumber Manusia
63.FAQ Setelah pemakaian SPKM berasaskan COPTPA dikuatkuasakan, adakah PB perlu melaksanakannya serta merta? Sekiranya pentauliahan dilaksanakan berasaskan COPTPA, PB perlu melaksanakan latihan mengikut COPTPA sepenuhnya. Bagi pentauliahan semasa yang dibuat mengikut KAPPK, pelaksanaan pelatih semasa diteruskan sehingga tamat. Hanya batch baharu pelatih yang didaftarkan selepas tarikh kuatkuasa SPKM -COPTA, pelaksanaan dan penilaian perlu mengikut COPTPA. Walaupun secara prinsipnya, pelaksanaan COPTPA bermula dengan proses pentauliahan. Bolehkah PB menyusun semula tempoh Latihan kredit tanpa mengikut jadual tempoh kredit untuk program Mengikut Tahap Tidak boleh. PB perlu mengikut ketetapan seperti tempoh didalam NOSS bagi program tersebut. Bagaimana PB saya hendak menetapkan nilai kredit CU yang diperolehi dalam titik perpuluhan. PB hanya perlu memasukkan markah penilaian kerja kursus dan penilaian akhir bagi setiap CU ke dalam sistem dan tidak perlu membuat pengiraan. Ianya akan dijana dan diuruskan melalui sistem MySpike. 63
64.FAQ Adakah pelatih layak mendapat kredit yang lebih sekiranya megikuti program melibatkan tempoh latihan NOSS yang lebih panjang? Ketetapan kredit di dalam COPTPA adalah minimum. Justeru perantis layak mendapatkan kredit yang lebih tinggi sekiranya tempoh latihan NOSS tersebut lebih tinggi bagi program tersebut, seperti program Kimpalan, etc. Namun begitu, tempoh latihan minimum yang ditetapkan bagi NOSS tersebut hendaklah sama bagi semua PB yang melaksanakan program tersebut. Adakah pelatih sedang menjalani latihan dalam program berasaskan KAPPK boleh bertukar kepada latihan dalam program berasaskan COPTPA? Tidak dibenarkan dan pelatih perlu meneruskan latihan program berdasarkan KAPPK sehingga tamat 64

Latest Release