เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.5 หน่วยที่ 4

Upload
0
Embed
Share
Upload and view presentations on any device and embed the player to your website! --- > >
Upload PPT
Upload PPT

tkmaster18

2021-7-30 published at other category

Presentation Transcript

1.เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ๕ ชั้นประถมศึกษาปีที่
2.การใช้บริการอินเทอร์เน็ต การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย การใช้บริการอินเทอร์เน็ต แบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์ บริการอินเทอร์เน็ต บริการของ Google แผนผังหัวข้อหน่วยการเรียนรู้ 4
3.บริการของ Google Google Map Google Photos Google Earth Gmail Google Search Google Form
4.บริการอินเทอร์เน็ต การใช้บริการต่าง ๆ บนอินเทอร์เน็ต สามารถเลือกใช้ได้ตามความต้องการ ทำให้การดำเนินชีวิต การแก้ปัญหาทำได้ง่ายขึ้น สามารถนำซอฟต์แวร์หรือแอปพลิเคชันใหม่ ๆ มาติดตั้งบนอุปกรณ์ของเราได้อย่างสะดวก บริการบนอินเทอร์เน็ตมีหลายประเภท แต่บริการที่มีความสำคัญและได้รับความนิยมแบ่งเป็น 2 ประเภทใหญ่ๆ คือ ในชีวิตประจำวันนักเรียนเคยใช้บริการอินเทอร์เน็ตอะไรบ้าง คำถามสำคัญ บริการด้านข้อมูล บริการด้านการสื่อสาร
5.บริการด้านการสื่อสาร บริการด้านนี้ทำให้การติดต่อสื่อสารข้อมูลทำได้สะดวกและรวดเร็วขึ้น เทลเน็ต (telnet)เป็นการติดต่อใช้บริการเครื่องคอมพิวเตอร์ที่อยู่ระยะไกล เพื่อใช้งานข้อมูลที่อยู่ในเครื่อง จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ใช้เขียนจดหมายและส่งไฟล์ต่างๆ ไปยังผู้รับ การตั้งกลุ่มสนทนา ใช้ส่งข่าวสารให้กับสมาชิกในกลุ่มรับทราบพร้อมกัน สามารถสนทนากลุ่มได้ กระดานข่าวเป็นการรวบรวมข้อมูล หรือ กลุ่มข่าวต่าง ๆ ให้สามารถเลือกอ่านได้สะดวก การสนทนาออนไลน์เป็นการสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นต่าง ๆ ได้
6.บริการด้านข้อมูล การค้นหาข้อมูล การดูสื่อต่างๆ การโอนย้ายไฟล์ การสืบค้นข้อมูล
7.บริการของ Google นอกจากจะใช้ค้นหาข้อมูลและส่งอีเมลแล้ว นักเรียนคิดว่า บริการของ Google สามารถทำอะไรได้อีก คำถามสำคัญ เว็บไซต์ Google นอกจากจะใช้ค้นหาข้อมูล หรือใช้บริการจดหมายอิเล็กทรอนิกส์แล้ว ยังมีบริการอื่น ๆ อีกมากมาย เช่น แผนที่ ยูทูบ การแปลภาษา โดย Google ได้รวบรวมสิ่งต่าง ๆ ให้เลือกได้ง่าย และสามารถเข้าถึงด้วยชื่อผู้ใช้เพียงชื่อเดียวได้ Google Maps เป็นบริการค้นหาเส้นทาง แสดงแผนที่ทั่วโลก ทำให้เราสามารถแก้ปัญหา ในชีวิตประจำวันในเรื่องของการเดินทางได้ สามารถคำนวณระยะทางเป็นกิโลเมตรได้ ทำให้วางแผนการเดินทางได้สะดวก และบริการนี้สามารถติดตั้งบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ เช่น โทรศัพท์เคลื่อนที่
8.ค้นหาจังหวัดสิงห์บุรี จากเว็บไซต์ www.google.co.th ตัวอย่าง ถ้าเราต้องการค้นหาเส้นทางจากจังหวัดสิงห์บุรีไปจังหวัดขอนแก่น อาจเริ่มต้นด้วยวิธีการ ดังนี้ คลิกเมาส์เลือกแผนที่
9.เว็บไซต์จะแสดงแผนที่จังหวัดสิงห์บุรีทางจอภาพ ให้คลิกเมาส์เลือกเส้นทาง ดังภาพ ตัวอย่าง ถ้าเราต้องการค้นหาเส้นทางจากจังหวัดสิงห์บุรีไปจังหวัดขอนแก่น อาจเริ่มต้นด้วยวิธีการ ดังนี้ (ต่อ) คลิกเมาส์เลือกตำแหน่งต้นทางและปลายทางที่ต้องการเดินทาง พิมพ์ชื่อตำแหน่งจุดหมายปลายทางลงไป โปรแกรมจะแสดงเส้นทางให้เลือก ดังภาพ
10.ตัวอย่าง บริการภาพถ่ายทางอากาศ นอกจากนี้ยังมีบริการภาพถ่ายทางอากาศซึ่งเป็นอีกบริการหนึ่งที่ช่วยให้เราสำรวจตำแหน่งต่างๆ ได้ง่ายขึ้น สามารถดูภาพต่างๆ ได้ทั่วโลก ถ้าหากเราเข้าเว็บไซต์ Google และทดลองค้นหาภาพถ่ายทางอากาศ แล้วเลือกหัวข้อค้นรูป จะได้ข้อมูล ดังภาพ
11.ตัวอย่าง บริการภาพถ่ายทางอากาศ (ต่อ) คลิกเมาส์เลือกปุ่มอื่นๆ เลือก Earth สำหรับการใช้บริการภาพถ่ายทางอากาศนั้น เราสามารถใช้บริการเฉพาะของ Google ได้เช่นกัน โดยคลิกเมาส์เลือกบริการอื่น ๆ และเลือก Earth ซึ่งจะเป็นภาพถ่ายทางอากาศของโลก ดังขั้นตอนต่อไปนี้
12.ตัวอย่าง บริการภาพถ่ายทางอากาศ (ต่อ) คลิกเมาส์เลือกที่ปุ่ม จะปรากฏ ดังภาพ
13.ตัวอย่าง การค้นหาตำแหน่งต่าง ๆ บนโลก ทดลองพิมพ์ชื่อตำแหน่งที่ต้องการค้นหา ดังภาพ เราสามารถค้นหาตำแหน่งต่าง ๆ ได้โดยคลิกเมาส์ที่ปุ่ม แล้วพิมพ์ชื่อตำแหน่งที่ต้องการค้นหาลงไป ดังภาพ
14.ตัวอย่าง จากนั้นกดคีย์ Enter ที่แป้นพิมพ์ โปรแกรมจะแสดงตำแหน่งเป็นรูปถ่ายทางอากาศของบริเวณจังหวัดเชียงรายออกมา ดังภาพ ถ้าคลิกเมาส์ที่ปุ่ม จะทำให้เราแชร์ให้กับบุคคลอื่นผ่านสื่อต่าง ๆ ได้อย่างง่าย และผู้ที่ได้รับสามารถเปิดดูได้ทันที ดังภาพ การค้นหาตำแหน่งต่าง ๆ บนโลก (ต่อ)
15.วัตถุประสงค์ สามารถค้นหาเส้นทางการเดินทางจากบริการบน Google ได้ วัสดุอุปกรณ์ 1. คอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง 2. สมุดสำหรับจดบันทึก หรือแบบฝึกหัด 1 เล่ม 3. ปากกา 1 ด้าม วิธีปฏิบัติ นักเรียนค้นหาเส้นทางการเดินทางโดยใช้บริการค้นหาเส้นทางบน Google ค้นหาเส้นทางในตำแหน่งต่อไปนี้ แล้วเลือกมา 1 เส้นทาง พร้อมระบุเหตุผลประกอบ จังหวัดภูเก็ตไปจังหวัดระยอง จังหวัดเชียงใหม่ไปจังหวัดอุบลราชธานี 0 กิจกรรมที่ ค้นหาเส้นทาง 4.1
16.แบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์ แบบสอบถามความคิดเห็นเป็นอีกวิธีการหนึ่งที่ใช้รวบรวมข้อมูล โดยผู้สร้างแบบสอบถามสามารถนำคำตอบต่าง ๆ มาวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำไปใช้งานได้ แบบสอบถามนอกจากจะใช้วิธีการพิมพ์ออกทางกระดาษแล้วแจกแบบสอบถาม และยังสามารถสร้างแบบสอบถามออนไลน์เพื่อส่งให้ผู้ตอบโดยตรง และผู้ตอบส่งกลับมาให้ผู้สอบถามได้ทันที ซึ่งการสร้างแบบสอบถามหรือแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์ สามารถใช้บริการของ Google ได้เช่นกัน นักเรียนเคยเห็นหรือเคยทำแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์หรือไม่ คำถามสำคัญ Google Form
17.ตัวอย่าง การสร้างแบบสอบถาม การสร้างแบบสอบถามสามารถทำได้ ดังนี้ เข้าเว็บไซต์ของ Google แล้วคลิกเมาส์เลือกบริการอื่น ๆ คลิกเมาส์เลือกบริการอื่น ๆ จาก Google ถ้าต้องการสร้างแบบสอบถามเกี่ยวกับกีฬา ดังต่อไปนี้
18.ตัวอย่าง การสร้างแบบสอบถาม (ต่อ) คลิกเมาส์เลือกที่ไอคอน ในขั้นตอนนี้ถ้าเรามีบัญชีของ Google เราควรเข้าสู่การใช้งานในบัญชีของเราก่อนดังภาพ เมื่อเลือกแบบฟอร์มแล้ว โปรแกรมจะแสดงหน้าการสร้างแบบฟอร์มออกมาให้เลือกรูปแบบว่าง หรือ Blank จากนั้นเลือกรูปแบบ ดังภาพ
19.ตัวอย่าง การสร้างแบบสอบถาม (ต่อ) คลิกเมาส์แล้วพิมพ์คำว่า “แบบสำรวจการเล่นกีฬา” จากนั้นคลิกเมาส์เลือกบริเวณ Untitled Question ดังภาพ เมื่อเลือกแล้วพิมพ์คำว่า “ส่วนที่ 1” แล้วเลือกปุ่ม ดังภาพ
20.ตัวอย่าง การสร้างแบบสอบถาม (ต่อ) โปรแกรมจะแสดงรูปแบบของแบบสำรวจออกมา ดังภาพ คลิกเมาส์ที่ปุ่ม ดังภาพ
21.ตัวอย่าง การสร้างแบบสอบถาม (ต่อ) โปรแกรมจะแสดงลักษณะของคำตอบออกมา จากนั้นเลือก Short answer หรือการตอบแบบสั้น ดังภาพ เพิ่มคำถาม โดยคลิกเมาส์เลือกที่เครื่องหมาย ดังภาพ
22.ตัวอย่าง การสร้างแบบสอบถาม (ต่อ) ทดลองพิมพ์ตัวอย่างคำถาม ดังภาพ ทดลองแสดงข้อมูล แล้วเลือกตอบ โดยพิมพ์ข้อความสั้น ๆ ลงไป เป็นชื่อ และตอบคำถาม ดังภาพ
23.ตัวอย่าง การสร้างแบบสอบถาม (ต่อ) จะพบว่าการตอบคำถามในข้อ 1 และ 2 จะเลือกมากกว่าหนึ่งตัวเลือกไม่ได้ หากปรับรูปแบบคำถามเป็น จะเป็นแบบเลือกได้มากกว่าหนึ่งคำตอบ ดังภาพ เมื่อเปลี่ยนรูปแบบของคำตอบแล้ว คลิกเมาส์เลือกปุ่ม ดังภาพ
24.ตัวอย่าง การสร้างแบบสอบถาม (ต่อ) สามารถดูข้อมูลของเรา แล้วคลิกเมาส์ที่ปุ่ม เพื่อส่งไปยังอีเมลของผู้รับได้ทันที ดังภาพ
25.0 วัตถุประสงค์ สร้างแบบสำรวจออนไลน์ได้ กิจกรรมที่ ทำแบบสำรวจ 4.2 วัสดุอุปกรณ์ 1. คอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง 2. สมุดสำหรับจดบันทึก หรือแบบฝึกหัด 1 เล่ม 3. ปากกา 1 ด้าม วิธีปฎิบัติ นักเรียนออกแบบแบบสำรวจที่นักเรียนต้องการเรื่องที่ตนเองสนใจ นักเรียนสร้างแบบสำรวจออนไลน์จากแบบที่ออกแบบไว้
26. สำหรับการใช้ประโยชน์จากอินเทอร์เน็ตในด้านการสื่อสารข้อมูล หรือแสดงความคิดเห็นต่าง ๆ เราต้องใช้อย่างมีมารยาท เข้าใจในสิทธิและหน้าที่ของตน และเคารพสิทธิของผู้อื่นด้วยการใช้เทคโนโลยีควรมีข้อปฏิบัติ ดังนี้ การติดต่อสื่อสารกับผู้อื่นควรใช้ภาษาที่สุภาพในการสื่อสาร ไม่ควรใช้คำที่ดูถูก หรือมีผลกระทบกับวัฒนธรรมและความเชื่อของผู้อื่น ไม่บอกข้อมูลส่วนตัวของตนเอง หากมีใครมาถามข้อมูลควรปรึกษาครูหรือผู้ปกครองก่อน ไม่นำข้อมูลของผู้อื่นมาเผยแพร่ ไม่สร้างข้อความเท็จแล้วส่งให้ผู้อื่น ไม่สร้างความเดือดร้อน หรือส่งสิ่งหนึ่งสิ่งใดที่เป็นการก่อกวนผู้อื่น ไม่เข้าถึงข้อมูลส่วนตัวของผู้อื่น การใช้รหัสผ่านควรใช้รหัสที่จดจำได้ง่าย แต่ยากต่อการคาดเดา หลีกเลี่ยงการตั้งรหัสผ่านโดยใช้วัน เดือน ปีเกิดของตัวเรา บริการบางประเภทบนอินเทอร์เน็ตจะต้องป้อนข้อมูลส่วนตัว และเข้าระบบด้วยรหัสผ่าน เมื่อเลิกใช้งานแล้วจะต้องออกจากระบบเพื่อปกป้องข้อมูลของเรา และไม่เข้าสู่ระบบด้วยข้อมูลส่วนตัวของผู้อื่นเช่นกัน การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ในชีวิตประจำวันนักเรียนเคยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอะไรบ้างและใช้ทำอะไร คำถามสำคัญ
27.0 วัตถุประสงค์ บอกได้ว่าการใช้เทคโนโลยีปลอดภัยหรือไม่ปลอดภัย กิจกรรมที่ ปลอดภัยหรือไม่ปลอดภัย 4.3 วัสดุอุปกรณ์ 1. สมุดสำหรับจดบันทึก หรือแบบฝึกหัด 1 เล่ม 2. ปากกา 1 ด้าม วิธีปฏิบัติ นักเรียนวิเคราะห์การปฏิบัติการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศว่าปลอดภัยหรือไม่ แล้วเติมเครื่องหมาย  ลงในข้อที่ถูกต้อง และเติมเครื่องหมาย  ในข้อที่ผิด
28.วิธีปฏิบัติ (ต่อ) นักเรียนวิเคราะห์การปฏิบัติการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศว่าปลอดภัยหรือไม่ แล้วเติมเครื่องหมาย  ลงในข้อที่ถูกต้อง และเติมเครื่องหมาย  ในข้อที่ผิด
29.จบหน่วยการเรียนรู้ที่ 4

Latest Release