ทัศนศิลป์ ป.6 หน่วยที่ 5

0

Presentation Transcript

  • 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ ภาพนี้มีความหมาย
  • 2.• สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบเพื่อถ่ายทอดความคิดหรือเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ (ศ ๑.๑ ป.๖/๗)
  • 3.ภาพนี้ มีความหมาย
  • 4.
  • 5.๑. ฝึกซ้อมการวาดสิ่งต่าง ๆ การสร้างแผนภาพ แผนผัง หรือภาพประกอบเพื่อถ่ายทอด ความคิด หรือเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ นักเรียนควรฝึกวาดสิ่งต่าง ๆ จากด้านมุมต่าง ๆ ให้คล่องแคล่ว
  • 6. ในการวาดแผนผัง ก็ควรฝึกวาดภาพในมุมมองจากด้านบน เนื่องจากแผนผัง จำเป็นต้องแสดงภาพมุมมองจากที่สูงลงสู่ด้านล่าง เป็นภาพต่ำกว่าระดับสายตา
  • 7. การวาดภาพถ่ายทอดลักษณะต่าง ๆ ในทางศิลปะ ขึ้นอยู่กับความแตกต่าง ในมุมมองของแต่ละบุคคล ในการรับรู้ผ่านการมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ที่หยุดนิ่ง หรือเคลื่อนไหว ผ่านการปรุงแต่งทำให้เกิดภาพใน มุมมองที่หลากหลาย
  • 8.๒. แผนภาพ แผนภาพ คือ ภาพที่ช่วยอธิบายเรื่องหรือแสดงถึงส่วนสำคัญของสิ่งที่ต้องการอธิบาย แผนภาพสามารถสื่อความหมายได้เข้าใจโดยไม่ต้องใช้ตัวอักษรประกอบแผนภาพ
  • 9.
  • 10.
  • 11.๓. แผนผัง แผนผัง คือ ภาพแสดงตำแหน่งที่ตั้งของสิ่งต่าง ๆ โดยย่อ แผนผังที่ดีจะต้องดูง่าย เข้าใจง่าย มีความ ถูกต้อง
  • 12.
  • 13.๔. ภาพประกอบ ภาพประกอบ คือ ภาพที่ทำขึ้นเพื่อนำมาแสดงประกอบเรื่องต่าง ๆ เมื่อนักเรียนต้องอธิบายเรื่องที่มีรายละเอียดมาก ภาพประกอบจะช่วยทำให้ผู้อื่นเข้าใจรายละเอียดเหล่านั้นได้ง่ายขึ้น และไม่ว่านักเรียนต้องการจะอธิบายเรื่องใด ภาพประกอบก็จะช่วยให้การอธิบายของนักเรียนน่าสนใจมากขึ้นด้วยเช่นกัน
  • 14.๑. เริ่มด้วยการขุดหลุมให้มีขนาดพอเหมาะกับส่วนรากของต้นกล้า ๒. นำต้นกล้าใส่ลงในหลุมแล้ว กลบดิน ตัวอย่างภาพประกอบเรื่องที่มีรายละเอียดเป็นขั้นตอน “การปลูกต้นไม้เพื่อช่วยลดปัญหาภาวะโลกร้อน”
  • 15.๓. รดน้ำให้ชุ่มทั้งตอนเช้าและตอนเย็น ๔. การหมั่นดูแล รดน้ำพรวนดิน ใส่ปุ๋ยให้ต้นไม้ เมื่อต้นไม้เติบใหญ่แตกกิ่งใบจะช่วยลดปัญหา ภาวะโลกร้อนได้อีกทางหนึ่ง
  • 16.ตัวอย่างภาพประกอบเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ“เที่ยวบางแสน” เมื่อวันอาทิตย์ที่ผ่านมา ฉันกับคุณพ่อคุณแม่ได้ไปเที่ยวบางเสน ฉันดีใจมาก เที่ยวบางแสนนั้นแสนสนุก ลมที่ชายทะเล พัดแรง อากาศแจ่มใส ผู้คนคึกคักบนชายหาดมีเก้าอี้ผ้าใบ เรียงรายใต้ร่มคันใหญ่ ที่บางแสนมีอาหารขายมากมาย ครอบครัวของเรานั่งรับประทานอาหารกันบนเก้าอี้ผ้าใบเมื่อฉันอยากเล่นน้ำทะเล คุณพ่อกับคุณแม่ก็พาฉันไปเปลี่ยนชุด คุณพ่อเช่าห่วงยางมาให้ แล้วเราก็เล่นน้ำทะเลกันอย่างสนุกสนาน ถ้าหากคราวหน้าคุณพ่อ จะพาฉันไปเที่ยวในวันหยุด ฉันจะบอกคุณพ่อว่าฉันอยากมา เที่ยวที่บางแสนอีก
  • 17.ภาพนี้ มีความหมาย
  • 18.• สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบเพื่อถ่ายทอดความคิดหรือเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ (ศ ๑.๑ ป.๖/๗)
  • 19.เฉลย ๑. ข้อใดเป็นมุมมองแบบตานกมอง ก. แผนภาพสมาชิกในครอบครัว ข. แผนผังอาคารเรียนในโรงเรียน ค. ภาพประกอบนิทานเรื่องเจ้าชายกบ ง. ภาพประกอบเรียงความเรื่องภาวะโลกร้อน
  • 20.เฉลย ๒. ภาพใดสื่อความหมายเวลากลางคืน ก. ข. ค. ง.
  • 21.เฉลย ๓. ภาพในข้อใดแสดงตอนจบของนิทาน เรื่อง กระต่ายกับเต่า ก. ข. ค. ง.
  • 22.เฉลย ๔. การวาดแผนผังมีประโยชน์อย่างไร ก. สามารถสื่ออารมณ์ของภาพได้ดี ข. อธิบายส่วนสำคัญของเรื่องต่าง ๆ ได้ดี ค. เข้าใจเรื่องราวของเหตุการณ์อย่างชัดเจน ง. ทำให้มองเห็นภาพรวมของสถานที่โดยย่อ
  • 23.เฉลย ๕. ถ้าต้องการจะแสดงส่วนประกอบของอาหาร ควรนำเสนอด้วยสิ่งใด ก. แผนที่ ข. แผนผัง ค. แผนภาพ ง. แผนภูมิ
  • 24.เฉลย ๖. การอธิบายเหตุการณ์หรือเรื่องราว ที่มีรายละเอียดมากควรแสดงด้วยวิธีใด ก. สื่อด้วยแผนภาพ ข. วาดภาพประกอบเหตุการณ์ ค. วาดแผนภาพแสดงเหตุการณ์ ง. วาดแผนผังประกอบเหตุการณ์
  • 25.เฉลย ๗. จากภาพนี้สื่อความหมายได้อย่างไร ก. บ้านของกระต่ายมีห้องนอน ๒ ห้อง ข. กระต่ายพักผ่อนด้วยการฟังเพลง ค. กระต่ายชอบกินสตรอว์เบอร์รี ง. กระต่ายอาศัยอยู่ใต้ดิน
  • 26.๘. ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนในเรื่องได้ถูกต้อง ก. ข. ค. ง. เฉลย
  • 27.เฉลย ๙. ภาพในข้อใดแสดงมุมมองจากที่สูงลงสู่ด้านล่าง ก. ข. ค. ง.
  • 28.เฉลย ๑๐. การวาดภาพประกอบความคิด มีประโยชน์อย่างไร ก. ทำให้ผู้อื่นยกย่องชื่นชม ข. รู้ตำแหน่งของสถานที่ต่าง ๆ ค. ทำให้เป็นศิลปินที่มีชื่อเสียง ง. สามารถถ่ายทอดความคิดให้ผู้อื่นเข้าใจได้
  • 29.ต่อข้อ ๒ เฉลย ข. เหตุผล มุมมองแบบตานกมอง (Birds’s eyes view) เป็นมุมมอง จากที่สูงลงสู่ด้านล่าง ทำให้เห็นภาพจากมุมบนและตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ เพื่อใช้เขียนแผนผัง ✗ ๑. ข้อใดเป็นมุมมองแบบตานกมอง ก. แผนภาพสมาชิกในครอบครัว ข. แผนผังอาคารเรียนในโรงเรียน ค. ภาพประกอบนิทานเรื่องเจ้าชายกบ ง. ภาพประกอบเรียงความเรื่องภาวะโลกร้อน
  • 30.ต่อข้อ ๓ เฉลย ก. เหตุผล นกฮูกเป็นสัตว์ที่ออกหากินในเวลากลางคืน ภาพนกฮูกจึงสื่อให้รู้ว่าเป็นเวลากลางคืน ✗ ๒. ภาพใดสื่อความหมายเวลากลางคืน ก. ข. ค. ง.
  • 31.ต่อข้อ ๔ เฉลย ง. เหตุผล ในตอนจบของนิทานเรื่องกระต่ายกับเต่าที่มีการวิ่งแข่งขันกัน สุดท้ายเต่าก็เป็นผู้เข้าเส้นชัยด้วยความมานะพยายาม ✗ ๓. ภาพในข้อใดแสดงตอนจบของนิทาน เรื่อง กระต่ายกับเต่า ก. ข. ค. ง.
  • 32.ต่อข้อ ๕ เฉลย ง. เหตุผล การวาดภาพแผนผังในการวาดแสดงตำแหน่งที่ตั้ง ของสิ่งต่าง ๆ โดยย่อทำให้มองเห็นภาพรวมของสถานที่ได้ชัดเจน ✗ ๔. การวาดแผนผังมีประโยชน์อย่างไร ก. สามารถสื่ออารมณ์ของภาพได้ดี ข. อธิบายส่วนสำคัญของเรื่องต่าง ๆ ได้ดี ค. เข้าใจเรื่องราวของเหตุการณ์อย่างชัดเจน ง. ทำให้มองเห็นภาพรวมของสถานที่โดยย่อ
  • 33.ต่อข้อ ๖ เฉลย ค. เหตุผล การวาดแผนภาพจะช่วยอธิบายเรื่องหรือแสดงถึงส่วนสำคัญของสิ่งที่ต้องการอธิบาย เช่น ส่วนประกอบของอาหาร ✗ ๕. ถ้าต้องการจะแสดงส่วนประกอบของอาหาร ควรนำเสนอด้วยสิ่งใด ก. แผนที่ ข. แผนผัง ค. แผนภาพ ง. แผนภูมิ
  • 34.ต่อข้อ ๗ เฉลย ข. เหตุผล การวาดภาพประกอบเหตุการณ์เป็นวิธีการที่ช่วยให้สามารถอธิบายเหตุการณ์ หรือ เรื่องราวที่มีรายละเอียดมาก ให้สามารถเข้าใจได้มากขึ้น ✗ ๖. การอธิบายเหตุการณ์หรือเรื่องราว ที่มีรายละเอียดมากควรแสดงด้วยวิธีใด ก. สื่อด้วยแผนภาพ ข. วาดภาพประกอบเหตุการณ์ ค. วาดแผนภาพแสดงเหตุการณ์ ง. วาดแผนผังประกอบเหตุการณ์
  • 35.ต่อข้อ ๘ เฉลย ง. เหตุผล ภาพนี้เป็นแผนภาพแสดงส่วนต่างๆ ของบ้านกระต่าย ที่อาศัยอยู่ใต้ดินอย่างมีความสุข ✗ ๗. จากภาพนี้สื่อความหมายได้อย่างไร ก. บ้านของกระต่ายมีห้องนอน ๒ ห้อง ข. กระต่ายพักผ่อนด้วยการฟังเพลง ค. กระต่ายชอบกินสตรอว์เบอร์รี ง. กระต่ายอาศัยอยู่ใต้ดิน
  • 36.เฉลย ก. เหตุผล การวาดภาพประกอบในข้อนี้เป็นการอธิบายเหตุการณ์ขั้นตอนการปลูกต้นไม้ทำให้สามารถเข้าใจรายละเอียดขั้นตอนได้ง่ายขึ้น ✗ ๘. ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนในเรื่องได้ถูกต้อง ก. ข. ค. ง. ต่อข้อ ๙
  • 37.ต่อข้อ ๑๐ เฉลย ค. เหตุผล ภาพกระต่ายเป็นภาพจากมุมที่มองจากด้านบนซึ่งจะเห็นรายละเอียดตำแหน่งของสิ่งของและสถานที่ต่างๆ ✗ ๙. ภาพในข้อใดแสดงมุมมองจากที่สูงลงสู่ด้านล่าง ก. ข. ค. ง.
  • 38.ไปหน้าแรก เฉลย ง. เหตุผล การวาดภาพประกอบความคิดทำให้สามารถถ่ายทอดความคิดให้ผู้อื่นเข้าใจได้โดยภาพประกอบจะแสดงรายละเอียด ของเหตุการณ์หรือขั้นตอนของเรื่องราว ✗ ๑๐. การวาดภาพประกอบความคิด มีประโยชน์อย่างไร ก. ทำให้ผู้อื่นยกย่องชื่นชม ข. รู้ตำแหน่งของสถานที่ต่าง ๆ ค. ทำให้เป็นศิลปินที่มีชื่อเสียง ง. สามารถถ่ายทอดความคิดให้ผู้อื่นเข้าใจได้