2.MODUL 1 MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
Merefleksikan diri dan peran sebagai pendidik
Memproyeksikan diri menjadi guru seperti apa di masa depan
Mengenali diri sendiri sebagai guru, apa kelemahan dan kekurangan kita. Memperbaiki kekurangan dan meningkatkan kekamampuan sehingga mampu menjadi guru yang dapat mendampingi siswanya dengan berbagai karakter masing – masing
20/10/2022
naninxs
3.MODUL 2 MENDIDIK DAN MENGAJAR
Mendidik menyeluruhPembelajaran yang mengembangkan kerjasama, empati, menghargai sesama dan kontribusi sosialMendidik selama satu abadPendidikan sistem among (ing ngarso sungtulodo, ing madya mangon karso, tutu wuri handayani)Menjadi manusia secara utuhPendidikan adalah tempat persemaian benih benih kebudayaan untuk memajukan perkembangan budi pekerti jasmani dan rohani
20/10/2022
naninxs
4.MODUL 3 MENDAMPINGI MURID SECARA UTUH DAN MENYELURUH
Pendidikan yang berpihak pada murid dengan menggunakan asa trikon, yaitu kontiyu, konvergen dan konsentrasi.
20/10/2022
naninxs
5.MODUL 4 MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI
budi pekerti (olah cipta, olah karya, olah karsa, dan olah raga) yang terpadu menjadi satu kesatuan.Teori tabula rasa dan teori negatif yaitu sesuai pandangan Ki Hajar Dewantara ini, pendidik hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak.
20/10/2022
naninxs
6.MODUL 5 PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
Pendidikan dapat berkehendak atas kodrat kekuatan/potensiSetiap murid memiliki kondrat dan potensi masing masing, mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia
20/10/2022
naninxs